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Remígio-PB, Paraíba, Brazil
Mestre em Letras pela UEPB e professor de Língua Portuguesa do ensino médio em escola de tempo INTEGRAL. Meu interesse com esse espaço é poder divulgar e compartilhar com todas e todos minhas atividades escolares e questões objetivas de português para estudos voltados para concursos públicos e o ENEM.

sexta-feira, 27 de julho de 2018

EXERCÍCIO SOBRE FUNÇÕES DO QUE e SE (EXPLICAÇÃO E QUESTÕES)



 VALORES E FUNÇÕES DO “QUE”



De acordo com o contexto em que se encontra, a palavra “que” apresenta diversos valores morfológicos e diversas funções sintáticas.

Morfologicamente o QUE pode ser:

a)    SUBSTANTIVO = sempre que vier alguma palavra determinante (artigo, numeral, pronomes...)à frente do “que”.

EX: Ela tem um quê diferente.

b)    INTERJEIÇÃO = expressa sentimento ou emoção. É sempre seguida de um ponto de exclamação e acentuada.

EX: Quê! Mais uma vez perdi a minha chance?!

c)    ADVÉRBIO = intensifica a ideia expressa por um adjetivo ou por um advérbio; equivale a “quão” ou “quanto”. 

EX: Que longe ficava o posto da cidade.

d)    PREPOSIÇÃO = equivale a preposição “de”. Normalmente  liga os verbos das locuções verbais formadas pelos verbos auxiliares “TER” ou “HAVER”. 

EX: Na votação de hoje, tem que haver unidade parlamentar.

e)    CONJUNÇÃO = liga orações e é classificada de acordo com a oração por ela introduzida:

·Conjunção integrante = liga orações dependentes. Uma integra o sentido da anterior.  

Ex: Eu acho que os duendes não existem.

·Conjunção aditiva = equivale a conjunção “e”.Virá sempre entre palavras repetidas. 

EX: A voz do sino tocava que tocava, a chamar os fieis.

·Conjunção causal = equivale a conjunção causal “porque” ou “pois”. 

EX: Levou o agasalho, que podia esfriar.

·Conjunção consecutiva = indica a conseqüência de algum fato. 

EX: O trânsito estava tão ruim que nos atrasamos

f)     PRONOME ADJETIVO = acompanha um substantivo, modificando-o. Vem sempre no inicio da frase. 

Ex: Que temperamento explosivo ela possui.

g)    PRONOME RELATIVO = substitui um termo expresso antes na oração. Pode ser substituído por (o qual, a qual, os quais, as quais). 

EX: Amor é fogo que arde sem se ver.

h)    PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE = emprega-se como ênfase ou realce, podendo ser dispensada, sem alterar o sentido da frase.

EX: Diga-me qual que é o endereço da locadora.



VALORES E FUNÇÕES DO “SE”

Dependendo do contexto, o “se” também pode variar de classe morfológica e função sintática.

Morfologicamente o “SE” pode ser:

a)    SUBSTANTIVO = quando vier antecedida por alguma palavra determinante (artigo, numeral, pronomes...)à frente do “se”. 

EX: O se é a palavra que estudaremos agora.

b)    CONJUNÇÃO CONDICIONAL = quando indicar condição, podendo ser substituída por “caso”. 

EX: Se você não quer trabalhar, diga logo!

c)    CONJUNÇÃO INTEGRANTE = liga orações dependentes. Uma integra o sentido da anterior.  

Ex: Pergunte se seu irmão quer vender a moto.

d)    PARTÍCULA INTEGRANTE DO VERBO = une verbos essencialmente pronominais, que exprimem sentimento ou mudança de estado (queixar-se, arrepender-se...) 

EX: Ana lamentava-se sem motivo.

e)    PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE = liga-se a verbos intransitivos, em geral para realçar o sujeito. Podendo ser dispensada, sem alterar o sentido da frase. 

EX: Sorriu-se meio misterioso.

f)     PARTÍCULA OU PRONOME APASSIVADOR = forma-se a voz passiva sintética ou pronominal que é composta por verbo transitivo direto ou transitivo direto ou indireto, 3ª pessoa. 

EX: Construíram-se mais escolas no nosso país.

g)    PRONOME REFLEXIVO = forma a voz reflexa. O sujeito prática e comete a ação verbal ao mesmo tempo. 

EX: A moça cortou-se com a faca.


FUNÇÕES SINTÁTICAS DA PALAVRA “SE”

a)    SUJEITO INFINITIVO = funciona como sujeito de um verbo no infinitivo. 

EX: Raquel deixou-se iludir com aquelas palavras.

b)    OBJETO DIRETO = acompanha um verbo transitivo direto. 

EX: O cão sacudiu-se  todo molhado.

c)    OBJETO INDIRETO = ocorre com verbo transitivo direto e indireto. 

EX: Maria dava-se o direito de empurrar.

d)    ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO = é uma forma de tornar o sujeito indefinido. Acompanha um verbo intransitivo ou transitivo indireto, que fica sempre na terceira pessoa do singular. 

EX: Acredita-se na educação deste país.

 EXERCÍCIOS



1-   No trecho: Então devemos aproveitar essa data para relembrar ‘que’ a poesia está em todos nós”.

A palavra em destaque tem a função morfológica do mesmo tipo em:

a)   Faça o que bem desejar da sua vida.
b)   Mostre-nos a verdade que queremos.
c)   Tenho que treinar muito para ser campeão.
d)   Espero que nossas conversas não tenham sido em vão.
e)   Que bom! Você compareceu ao nosso encontro.

2-   Em: “ Assim provarás que tens firmeza de atitude!

A palavra “que” é:

a)   Pronome indefinido
b)   Conjunção integrante
c)   Conjunção explicativa
d)   Conjunção consecutiva
e)   Pronome relativo

3-   No período: “ AS LARANJAS QUE COMPREI ESTAVAM MADURAS” a partícula “que” funciona como______________e sintaticamente como________________.

a)   Pronome relativo/Objeto indireto.
b)   Conjunção integrante/Objeto indireto.
c)   Pronome relativo/Objeto direto.
d)   Substantivo/sujeito.
e)   Pronome indefinido/sujeito.

4-    
“É da história do mundo que as elites nunca introduziram mudanças que favorecessem a sociedade como um todo. Estaríamos nos enganado se achássemos que estas lideranças empresariais teriam movimentação para fazer as distribuições de renda que uma nação equilibrada precisa ter”.

Assinale a alternativa que contém a relação correta em relação às funções do “que”.

a)   Pronome relativo/conjunção integrante/ pronome relativo/conjunção integrante.
b)   conjunção integrante/pronome relativo/pronome relativo/ conjunção integrante.
c)   Pronome relativo/pronome relativo/ conjunção integrante/pronome relativo.
d)   conjunção integrante/pronome relativo/ conjunção integrante/pronome relativo.
e)   conjunção integrante/ conjunção integrante / conjunção integrante /pronome relativo.

5-    
“Acho que agora estamos sendo observados!”

Com relação ao “que” presente no quadro, podemos afirmar que tem a mesma caracterização morfológica da palavra destacada em:

a)   Tenho que fazer uma boa prova senão estou eliminado do concurso.
b)   Faz o que achar melhor, não se esqueça da Ana naquele lugar.
c)   Em contrapartida os estudiosos que pesquisam na área da linguística apontam essas ocorrências.
d)   Que legal! Você achou seu cachorrinho!
e)   Analisem bem as questões. Espero que todos se saiam bem!

6. Leia a manchete abaixo e analise a palavra "que" em destaque:

Perlla diz que foi Deus quem mandou ela voltar para o funk


A palavra "que" funciona nessa manchete como:

a) uma conjunção comparativa, estabelecendo uma comparação.
b) uma conjunção integrante, caracterizando uma oração subordinada substantiva.
c) um pronome relativo, retomando a palavra "PERLA".
d) um pronome relativo, retomando a palavra "FUNK".
e) uma conjunção causal, podendo ser substituída por "POIS".  

7. Observe o texto abaixo retirado de uma rede social e assinale a única alternativa CORRETA sobre a função palavra "QUE" presente:



a) Trata-se de uma interjeição, devido o acompanhamento do sinal de exclamação.
b) Funciona como um adjetivo, já que acompanha a palavra adjetiva "legal".
c) Estabelece uma relação de subordinação, portanto é uma conjunção integrante.
d) Tem valor de um advérbio, pois intensifica o sentido da palavra "legal". 
e) É uma partícula expletiva, podendo ser retirada da frase, sem prejuízo nenhum a seu significado. 


8. “A ‘faculdade’ que vocês precisam adquirir é a da criação, da criatividade, da geração de conhecimento, e não a da erudição, do academicismo ou a da decoreba QUE SE alastra pelo país”. (Kanitz. Veja, 21/02107)

I. O termo “que” — destacado — introduz uma oração subordinada adjetiva.

II. O termo “se” tem a mesma classificação que em:
“(...) Isso SE seus professores ensinarem o que há de mais novo em sua especialidade, o que nem sempre acontece(...)” (Veja, 21/02/07)

III. Há na passagem um teor crítico aos acadêmicos, no sentido de que não se deve limitar-se, apenas, ao conhecimento da universidade.

Assinale a alternativa correta:

a) Apenas I é verdadeira.
b) Apenas II é verdadeira.
c) I e II são verdadeiras.
d) I e lll são verdadeiras.


e) II e III são verdadeiras.

9. Com relação ao anúncio que segue pode-se afirmar que:

SE você é um investidor conservador, moderado, arrojado e QUE quer tranqüilidade, invista no BANCO DO BRASIL - O tempo todo com você. (Veja, 25/11/07)

I. A conjunção “SE” introduz subordinada adverbial condicional.

II. O termo “QUE” tem função sintática de objeto direto do verbo “querer”.

III. O verbo “investir”, do anúncio, está na sua forma imperativa de terceira pessoa.

Assinale a alternativa correta:

a)  Apenas I e III estão corretas.
b) Apenas I está correta.
c) Todas estão corretas.
d) Todas estão incorretas.
e) Apenas II e III estão corretas.

10. Ao termo “QUE”, podemos atribuir diferentes classificações, de acordo com o contexto em que aparece; daí este poder ser: advérbio, preposição, pronome relativo, conjunção integrante etc, observe a função morfossintática dele no excedo abaixo:

“E evidente QUE no princípio foi a interjeição, insopitável pelo espanto diante do fogo, do raio. Depois foi o substantivo para designar a pedra e a chuva. E, logo, o adjetivo, que fazia tanta falta para ofensas. Mas eles continuam insistindo em que no princípio era o verbo.”   (Revista LÍNGUA N°01,2005)

Indique, dentre as opções abaixo, o excerto no qual o termo “que” tem valor morfossintático semelhante ao ilustrado:

a) “A ideia QUE a linguagem escrita precisa ser solene é um componente de elitismo dos privilegiados num país miserável de analfabetos”
(Paulo Francis. Revista LINGUA N°01,2005)

b) “As pessoas QUE nada têm a dizer são muito cuidadosas na maneira de dizê-lo” (Rubem
Fonseca. Revista LÍNGUA N°01,2005)

c) “QUE língua, a nossa! A palavra oxítona é proparoxítona” (Revista LÍNGUA N°01.2005)

d)
Não basta a preposição

Há muita gente que pensa QUE basta a preposição
Para ser craseado,
Mas não é bem assim não:
Preposição mais artigo — Crase só nessa união.

(Uma Gramática em CORDEL. Revista LÍNGUA N°01, 2005)

e) Por QUE porquê? (Revista LÍNGUA N°01,2005)

11. Observe o anúncio que segue:

Para o Mackenzie, tecnologia é fundamental. E o conhecimento de quem usa essa tecnologia mais ainda. Afinal, não adianta a tecnologia armazenar cada vez mais informação SE você não tiver informação para armazenar. (Veja, 23103/07)

Aponte a alternativa que possui o termo “SE” com a mesma caracterização morfológica do anúncio acima.

a) A cada segundo, seis novos usuários SE integram à rede mundial. Mas ela suporta muito mais. (Veja,18/10/06)
b) As investigações apuram SE erros no Cindacta podem ter contribuído pra o desastre do Boeing da GOL. (Veja, 18/10/06)
c) Dados sobre o mercado de cerveja no Brasil mostram que nos últimos doze meses a AmBev SE manteve reinando absoluta e que da Petrópolis ameaça a terceira colocação, da Femsa. (Veja, 18/10/06)
d) (...) Lula disse: “Esse menino não tem nada a ver com isso”. O menino no caso, era Freud Godoy. SE Lula disse, uma certeza a gente pode ter: é mentira, O menino tem tudo a ver com isso. (Veja, 18/10/06)
e) Repetiu-SE na semana passada, e ainda por cima em Nova York, a imagem de um prédio atingido por avião (...) (Veja, 18/10/06)



12. Observe a charge abaixo e responda a questão. 

Com relação ao que presente na charge, podem afirmar que tem a mesma caracterização morfológica da palavra destacada em:

a) Tenho que fazer uma boa prova senão estou eliminado do concurso.
b) “Faz o q axar melhor na esqc q a ana ker vc ak...”
e) “Em contrapartida os estudiosos que pesquisa na área lingüística apontam essas ocorrências...”
d) - Que legal! Você achou seu cachorrinho, nossa!!! Cachorro grande!
e) - Analisem bem as questões! Espero que todos saiam bem.

O dia da Poesia



No dia 21 de março nós comemoramos o dia da poesia, nesta data devemos relembrar grandes poetas que participaram, efetivamente, da história poética brasileira. Entre os quais podemos citar Carlos Drummond de Andrade, apontado por muitos literários da atualidade como o maior destaque, o que melhor se expressou poeticamente. Então devemos aproveitar essa data para relembrar que poesia está em todos nós. Se existirem seres pensantes sempre existirá poesia. (Leandro Rodrigues)

13. Podemos afirmar que as palavras em destaque são, respectivamente:

a) Conjunção integrante / preposição / conjunção integrante / conjunção subordinativa condicional.
b) Pronome relativo / conjunção integrante / conjunção integrante / conjunção subordinativa condicional.
c) Pronome relativo / pronome relativo / conjunção integrante / partícula de realce.
d) Pronome relativo / pronome relativo / conjunção integrante / pronome reflexivo.
e) Pronome relativo / pronome relativo / conjunção integrante / conjunção subordinativa condicional.

14. No trecho “Diz que diz, mas não faz nada!” a palavra em destaque tem a mesma caracterização morfológica que:

a) Que horas são agora?
b) Ando que ando e não chego a lugar algum...
c) Corram, que o tornado está próximo da nossa cidade.
d) Cinco anos passaram que dali fomos embora.
e) Este livro tem um quê de instigação e mistério.

15. No trecho “Se existirem seres pensantes sempre existirá poesia” a palavra em destaque representa.

a) Uma conjunção subordinativa consecutiva.
b) Uma partícula expletiva.
c) Uma conjunção subordinativa condicional.
d) Parte integrante do verbo existir.
e) Pronome reflexivo.


16. “Uma lagartixa passou correndo à sua frente e sumiu-se por entre as cadeiras”. A palavra sublinhada é:

  a)   Pronome reflexivo e objeto direto.
  b)   Pronome reflexivo e objeto indireto.
  c)   Partícula de realce e sem função sintática.
  d)   Pronome pessoal oblíquo e objeto direto.

17. No período: “Não se fazem automóveis como antigamente”. A palavra “se” é:

a)   Partícula apassivadora
b)   Índice de indeterminação do sujeito.
c)   Pronome reflexivo.
d)   Conjunção integrante.
e)   Conjunção condicional.

18. Assinale a alternativa em que o “se” funciona como índice de indeterminação do sujeito.

a)   Precisa-se de empregadas.
b)   Aceitam-se encomendas.
c)   Na sei se virão.
d)   Se estiveres certo, chegaremos lá imediatamente.
e)   Vai-se a primeira pomba despertada.

19. Em: “Se não tinha competência para o cargo, não poderia ter aceitado a proposta / A defunta aproximou-se da mesa” Os “se” presentes neste texto são respectivamente:

a)   Pronome apassivador e pronome reflexivo.
b)   Expletivo e expletivo.
c)   Pronome apassivador e pronome apassivador
d)   Pronome reflexivo e pronome apassivador.
e)   Conjunção causal e pronome reflexivo.

20. Indique a alternativa em que a partícula “se” NÃO tem valor de pronome apassivador:

a)   Ouviam-se gargalhadas e pragas.
b)   Destacavam-se risos.
c)   Trocavam-se de janela para janela as primeiras palavras, os bons dias.
d)   Já não se destacavam vezes dispersas.
e)   Não sei se vou te amar mais.

21. Uma das alternativas apresenta pronome reflexivo “se”, qual:

a)   Voltarei cedo se quiseres.
b)   Queixou-se das questões do concurso.
c)   Alugam-se apartamentos.
d)   Precisa-se de pedreiros.
e)   Capitu deixou-se fitar e examinar.

22. Aponte o período em que a palavra “se”seja uma conjunção subordinada integrante:

a)  A tristeza daquela jovem se funde em problemas sociais.
b)  Em suas palavras não se separam mentiras e nem verdades.
c)  Se essa obra fosse impressa no Brasil, teria o valor de oitenta reais.
d) Os dirigentes indagaram se seriam presos.
e) Os chefes administrativos mantêm-se atualizados quanto a questões existenciais das mais complexas.

23. Assinale a alternativa em que o pronome “se” está apassivando o verbo.

a) Tempo não se mede pelos ponteiros do relógio, mas pelo vácuo da comunicação entre dois amigos.
b) Ao entrar no recinto novo da confeitaria muitos clientes se sentiam felizardos com o luxo do lugar.
c) Vai-se embora o mais colorido sonho com a chegada de um só momento de maturidade.
d) Esqueceu-se dos fardos diários, enquanto olhava para a inexpressiva lista dos pratos do dia.
e)Precisa-se de muita calma e jeito para o consolo de um singular amigo.


GABARITO OFICIAL:

1. D
2. B
3. C
4. D
5. E
6. B
7. D
8. D
9. A
10. D
11. D
12. E
13. C
14. B
15. C
16. C
17. A
18. A
19. E
20. E
21. E
22. D
23. A




   




quinta-feira, 19 de julho de 2018

ATIVIDADE SOBRE AS FUNÇÕES DA LINGUAGEM

1-    Indique as funções da linguagem PREDOMINANTES em cada um dos textos abaixo:

a)  Você é tão avoada
        Pousou em meu coração
     Moça, escuta esta toada
     Cantada em sua canção.

b) Eu sei que vou te amar, 
    por toda a minha vida 
    eu vou te amar.

c) "Muitos curiosos já foram ver, em Campos, a ossada das cabeça de um animal de grande porte encontrada no fundo do mar, perto da cidade. Só os ossos da cabeça pesam 50 kilos."

d)    – o que quer dizer cativar?
   - cativar significa criar laços.

e) – Olá, como vai?
    - Eu vou indo e você, tudo bem?

f) Quadrada é uma gíria. Quer dizer que você é desatualizada.

g)



h) No dia 12 de junho, dê uma flor à sua namorada. Ela vai vibrar de emoção.

i)



j) Conheça Portugal viajando pela TAP. Voe com que sempre soube voar.

k) – Alô, dona Maria! 
     como vai sua tia?

l)                  Só uma coisa
          me assombra e deslumbra:
  como é que o som penetra na sombra
          e a pena sai da penumbra?
            (PAULO LEMINSKI)


m) “Coalas têm impressões digitais quase idênticas aos dos seres humanos”
(Mega Curioso)

n)  “Cala a boca, pois estava aqui
Quando ele sim lhe falou da lingerie
a que eu comprei pra ti
Tanto que eu ti dei e te confiei
Mas onde que eu errei, sua ingrata...”
(Banda Torpedo)

o) Miniconto, ou microconto, ou nanoconto, é uma espécie de conto muito pequeno, produção esta que tem sido associada ao minimalismo. O miniconto apresenta uma narração dentro de apenas uma linha. A ideia é que no mínimo de palavras possíveis, seja apresentado todo um contexto e uma ação em torno do pouco que é revelado por aquelas palavras. (Wikipédia)

p)     “ - Baby, alô!
  - Oi nego!
  - Tudo bem contigo?
  - Tudo bem!
  - Só liguei pra perguntar se foi divertido?
 - Divertido?
 - Me trair!!!”  (Banda Torpedo)

q) “Dia dos Namorados Alicel: Faça o presente do ex-namorado dela passar vergonha”.

r) “Ando devagar
     Porque já tive pressa
    E levo esse sorriso
    Porque já chorei demais” (Almir Sater)

s)O homem conhecido como Maníaco do Parque está preso há 20 anos em São Paulo e deve ser volto em agosto de 2028. Ele foi condenado a mais de 280 anos de prisão por matar sete mulheres e estuprar e roubas outras nove.” (https://www.msn.com)

t) “Na OLX tem muitos anúncios na Paraíba, Paraíba. Faça um Anúncio ou Encontre o que procura perto de você. Desapega!” (https://pb.olx.com.br/)

u)  “Alô polícia, alô polícia!
     Onde é que vocês estão quando o meu povo disca?
     Alô polícia, alô polícia,
     Não haverá paz se não existe justiça,
     Quem é quem, quem é quem, quem?”

v)  “Resiliência” é a capacidade de uma pessoa lidar com seus próprios problemas, vencer obstáculos e não ceder à pressão, seja qual for a situação. (https://www.significados.com.br)

w“Um sonho antigo, porém, sempre mexeu comigo: ser policial. Como acontece com muitos meninos, em minha infância gostava de brincadeiras do estilo polícia e ladrão, de uniforme camuflado, investigações, filmes e seriados policiais, jogos de guerra e curiosidades sobre armas [...]” (COT: por dentro do grupo de operações especiais da Polícia Federal)

x) “Doe leite materno e ajude a mudar o futuro de muitas crianças” (Ministério da Saúde)


y) “A margarina foi criada no século XIX como um substituto mais barato que a manteiga. Quando foi criada, a margarina era uma mistura de seco de vaca, leite desnatado, partes menos nobres do porco e da vaca e bicarbonato de sódio. Seu processo atual inclui o uso de solventes de petróleo (geralmente o hexano), ácido fosfórico, soda, resultando numa substância marrom e malcheirosa [...]” (https://www.fatosdesconhecidos.com.br).

z) "A conjugação de alguns verbos como falir, doer, abolir, colorir, esculpir costuma gerar dúvidas pela cacofonia provocada em determinadas conjugações ou pelas formas de verbos diferentes que se confundem, como é o caso de falar e falir, que apresentam a mesma conjugação na primeira pessoa do singular. Esses verbos são chamados de verbos defectivos e não se conjugam em todos os tempos e pessoas." (http://escreverbem.com.br)

2- Assinale a alternativa em que a função apelativa  da linguagem é  a que prevalece:

a)    Trago no meu peito um sentimento de solidão.
b)    Não discuto com o destino o que pintar eu assino.
c)      Machado de Assis é um dos maiores escritores brasileiros.
d)    Conheça você também a obra desse autor.
e)    Semântica é o estudo da significação das palavras.

3- Texto 1: Junta-te aos nos e serás um deles.
    Texto 2: Não gostou? Faz melhor.
    Texto 3: Quebre o silencio, converse com seu parceiro e previna-se da AIDS.

Aponte a alternativa que explica, respectivamente, as funções da linguagem predominantes nos textos 1, 2, e 3:

a)    Conativa; conativa; poética.
b)    Conativa; apelativa; apelativa.
c)     Apelativa; poética; apelativa.
d)    Poética; conativa; conativa.
e)    Referencial; expressiva; metalinguística.

4- “Quando nasci um anjo torto
      Desses que vivem na sombra
 Disse: vai, Carlos! ser gauche na vida”                                                   
      (Carlos Drummond de Andrade)

Que tipo de função de linguagem aparece predominante, no texto acima:

a)    Referencial
b)    Apelativa
c)     Fática
d)    Expressiva
e)    Metalinguista.

5. Observe a imagem abaixo e reconheça qual função da linguagem predomina na mesma:


  
a)    Função fática, caracterizada pelo diálogo do anúncio com o consumidor.
b)    Função poética, dada pelo visual da mensagem.
c)     Função referencial, visto que informa ao consumidor o melhor produto para comprar.
d)    Função conativa, dada pela expressividade subjetiva do sujeito que anuncia o produto.
e)    Função conativa, visto que tenta convencer o consumidor a aderir aos produtos acima.

6. Observe o texto abaixo:

"Sujeito oracional é um sujeito sob a forma de oração. Portanto, quando existe uma oração subordinada substantiva fazendo papel de sujeito, ela é denominada de sujeito oracional. O sujeito oracional também pode ser chamado de oração subordinada substantiva subjetiva."

A função da linguagem predominante neste texto é:

a)Função referencial, visto que informa ao leitor sobre o determinado assunto.
b)Função metalinguística, pois usa a língua portuguesa para explicar um determinado assunto.
c)Função conativa ou apelativa, pois incita ao leitor estudar gramática.
d)Função fática, pois explica ao leitor um assunto, gerando assim um diálogo.
e)Função emotiva ou expressiva, visto que o texto é narrado por um sujeito.

7.
Meu Deus, meu Deus
Setembro passou
Outubro e Novembro
Já tamo em Dezembro
Meu Deus, que é de nós,
Meu Deus, meu Deus
Assim fala o pobre
Do seco Nordeste
Com medo da peste
Da fome feroz
Ai, ai, ai, ai    
(Patativa do Assaré)

A função da linguagem predominante neste texto acima é:

a)Emotiva ou expressiva, pois expõe emoções do sujeito eu - lírico, como a preocupação com a seca.
b)Poética, pois o mais importante certamente deste texto é a sua forma, com estrofe, versos e rima.
c)Metalinguística
d)Fática
e)Referencial

8. (ENEM 2010) A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações. (DUARTE, M.O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.)

Predomina no texto a função da linguagem:

a) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.
b) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
c) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
d) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
e) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.

9.  (ENEM 2012)
Desabafo

Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem.
(Estou nervoso. Estou zangado. CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002).

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois

A) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código. 
B) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
C) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
D) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
E) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

10. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as funções da linguagem, importantes elementos da comunicação:

1. Ênfase no emissor (lª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.
2. Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos. É a linguagem da comunicação.
3. Busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.
4. Ênfase  no canal para checar sua recepção ou para manter a conexão entre os falantes.
5.  Visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico ou extralinguístico.
6. Voltada para o processo de estruturação da mensagem e para seus próprios constituintes, tendo em vista produzir um efeito estético.

( ) função metalinguística.
( ) função poética.
( ) função referencial.
( ) função fática.
( ) função conativa.
( ) função emotiva.

a) 1, 2, 4, 3, 6, 5.
b) 5, 2, 6, 4, 3, 1.
c) 5, 6, 2, 4, 3, 1.
d) 6, 5, 2, 4, 3, 1.
e) 3, 5, 2, 4, 6, 1.

11. Leia as imagens para responder à questão:


Para tentar convencer o consumidor, as empresas empregaram  uma função de linguagem específica. Assinale a alternativa que indica a resposta CORRETA:

a) função metalinguística.
b) função fática.
c) função poética.
d) função emotiva.
e) função conativa.


GABARITO:

1.

a) função poética
b) função emotiva
c) função referencial
d) função metalinguística
e) função fática
f) função metalinguística
g) função poética
h) função apelativa ou conativa
i) função poética
j) função apelativa ou conativa
k) função fática
l) função poética
m)  função referencial
n) função emotiva ou expressiva
o) função metalinguística
p) função fática
q)  função apelativa ou conativa
r) função emotiva ou expressiva
s) função referencial
t)  função apelativa ou conativa
u) função fática
v)  função metalinguística
w)  função emotiva ou expressiva
x)  função apelativa ou conativa
y) função referencial
z) função metalinguística

2. D
3. B
4. D
5. E
6. B
7. A
8. E
9. B
10. C
11. E